“斑马人”项目：对边缘青年的思考
生活记 ·
2017年12月，在玻利维亚的第三大城市拉巴斯，265位青年参与了一个名为“斑马人”的项目，所谓斑马人项目，即扮演一位肩负社会责任的小丑，以斑马服装形式，出现在早晚交通高峰期间，引导人们合理安全出行。
这个活动由政府发起，旨在关注城市边缘青年的社会创新活动，而边缘青年指的是那些家庭破碎或经济窘迫的年轻人。从教育的角度来看，该市政府大胆创新，创新新型教育方式，积极引导年轻人从这份工作中学习到“软性的”工作技能，比如按时上班，按时学习，通过与街头各色人物的谈话，还能学习如何与人进行复杂的沟通。
从管理的角度来讲，市政府同样大胆创新，创新新型的管理方式，面对早晚的交通高峰，拥挤的车辆，斑马人引导行人穿越人行横道时，会跳起舞；看到司机想闯红灯时，立刻上前，用搞笑古怪的动作及时劝阻，并加以合理的法律教育。
斑马人项目将那些滑入社会边缘的青年人领上公共性很强的岗位，每个月还有688玻利维亚诺（相当于100美元）的津贴，在一项公共调查中，80%的人说假如没有斑马人，拉巴斯的车辆与行人出行状况将会更糟糕，斑马人项目是一种爱的教育。随着现代经济的迅速发展，如何处理车辆增多，交通秩序混乱等问题，玻利维亚给了我们一个很好的借鉴，但是我们也应关注到我国目前有不少的边缘青年，谈及边缘青年，我便想起了《迟到的一篇文章-快手等app何去何从？》中的那些快手自虐少年。现如今边缘青年农村居多，大多缺乏家庭父母合理的管理与教育，容易受到别人的影响，再就是由于家庭经济原因，得不到好的教育，过早的进入社会，便成了所谓的边缘青年。更何况近年来网络直播行业的兴起，许多年轻人包括边缘青年在内，走上了网络直播道路，为博得大众的眼球，获得高关注度，自然而然就有了快手中令人恶心的视频。
我认为，边缘青年存在的原因有二。主是教育，次是经济。国家有关部门应及时加大教育普及力度，农村教育水平争取赶上城市教育水平，在普及知识的同时，不要忘了对人的教育，光有知识的灌输而无素质的提高是远远不够的。而对于那些未曾接受过教育的人来说，实施可行的“再教育”是很有必要的，目的是提高素质，学会生存技能。经济方面，坚持以经济建设为中心，推动城与村的经济共同发展，缩小城乡差距，让农村百姓有能力给孩子好的教育，好的人生，好的未来。
希望不久后的某一天，不再有“边缘青年”这一名词。而都是平等相待的普通青年。